村官路上，大部分人會(huì)面臨諸如“空巢青年”、扎根基層值不值、我們算什么人，往哪里去等種種困惑和擔(dān)憂(yōu)。當(dāng)青春的熱情、激情遭遇孤獨(dú)、彷徨時(shí)，當(dāng)志向、憧憬與落后、保守激烈碰撞時(shí)，大學(xué)生村官該怎樣從容面對(duì)農(nóng)村工作的 “水土不服”，該如何自如駕馭“成長(zhǎng)之煩惱”？

　　彰顯社會(huì)關(guān)愛(ài)，排解“空巢青年”的煩惱。多數(shù)大學(xué)生村官背井離鄉(xiāng)，獨(dú)自打拼在外，與家人朋友聯(lián)系少，往往被孤獨(dú)感包圍，扎根農(nóng)村基層的大學(xué)生村官儼然成了這類(lèi)人群的主力，也同樣面臨著孤獨(dú)的困擾。雖說(shuō)青年的“空巢”只是人生的一個(gè)階段，但年輕村官們的情感如何寄托，則是必須要面對(duì)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。村官要做到在鄉(xiāng)村不被“空巢”，唯有滿(mǎn)懷信心，立“扎根基層沃土”志。絕知此事要躬行，甘當(dāng)跟班學(xué)習(xí)的“蓄電池”。同時(shí)，讓自己走出去，不封閉自己?！斑M(jìn)什么山唱什么歌”，有意識(shí)地去認(rèn)識(shí)村民，把村民當(dāng)親人，要既會(huì)講 “普通話(huà)”又會(huì)講“地方話(huà)”，在與村民的噓寒問(wèn)暖中收獲親情，在為村民釋疑解惑中收獲成長(zhǎng)，在幫村民排憂(yōu)解難中夯實(shí)群眾基礎(chǔ)。排解情感“空巢”，除了大學(xué)生村官自身的努力外，社會(huì)的關(guān)愛(ài)也不可或缺：豐富培訓(xùn)學(xué)習(xí)內(nèi)容，將心理咨詢(xún)列為必修課；搭建各類(lèi)學(xué)習(xí)交流平臺(tái)，給年輕人更多交流機(jī)會(huì)。

　　注重跟蹤培養(yǎng)，消除“扎根基層值不值”的困惑。讓農(nóng)村與城市進(jìn)行有效的人才銜接是最緊迫的事情，要讓有理想、有文化、有才能、有抱負(fù)的大學(xué)生村官在基層有施展才華的舞臺(tái)。小荷才露尖尖角，爭(zhēng)當(dāng)村級(jí)發(fā)展“智多星”。大學(xué)生村官要主動(dòng)參與村級(jí)事務(wù)管理，積極為村級(jí)發(fā)展建言獻(xiàn)策，在基層黨組織中大膽顯山露水、釋放才智。同時(shí)，建立由鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)、村干部、農(nóng)村工作能手、種養(yǎng)大戶(hù)組成的“基層工作導(dǎo)師團(tuán)”，加大在理想信念、農(nóng)村工作、群眾工作等方面?zhèn)鲙蛶?，多崗位鍛煉學(xué)習(xí)，熟悉和掌握基層工作方法。提高政治待遇，樹(shù)立村官典型。通過(guò)大力宣傳大學(xué)生村官可以使更多有情懷有抱負(fù)的青年找到奮斗的方向；在農(nóng)村成長(zhǎng)的樂(lè)趣大于吃苦，宣傳新思想，消除傳統(tǒng)觀(guān)念帶來(lái)的精神壓力與束縛。