近年來，鄂托克前旗全面加強對大學生村官的教育培訓、幫帶指導、交流溝通和關心關愛，著力通過強管理、優(yōu)服務，提升大學生村官扎根基層、服務基層的能力。

　　加強培訓，夯實工作基礎。實施本土化培訓，邀請黨校老師、涉農涉牧部門負責人、鎮(zhèn)黨委書記和優(yōu)秀村干部對旗情、涉農涉牧政策法規(guī)、基層組織建設、新農村新牧區(qū)建設、農牧業(yè)技術、黨風廉政建設、村務管理和工作方法等方面的教育。2015年，旗委組織部對新選聘的15名大學生村官工作職責和如何開展基層組織工作做了專題培訓。實施異地體驗式培訓，適時組織大學生村官赴先進地區(qū)觀摩學習先進經驗及做法，拓寬視野。

　　幫帶指導，提升能力素質。實行“雙崗雙責”大學生村官成長歷練制度，將大學生村官在鎮(zhèn)、村各安排一個崗位，參與鎮(zhèn)上的其他綜合性工作。實行鎮(zhèn)、嘎查村干部“3+1”幫帶制度，通過全面分層的幫帶指導，調動大學生村官積極性和主動性，提升處理基層事務的能力。2015年，以嘎查村“兩委”換屆選舉工作、嘎查村規(guī)范化建設、“十個全覆蓋”工程等重點工作為契機，鎮(zhèn)、村主要負責人主動作為，通過壓擔子、幫帶指導，幫助掌握群眾工作基礎和熟悉嘎查村級組織運行模式，傳授矛盾糾紛調處及嘎查村日常事務處理方法，不斷提高大學生村官的工作水平。

　　定期交流，搭建溝通平臺。一是實行一季度一座談制度，由各鎮(zhèn)黨委每季度組織召開一次大學生村官座談會，促進他們相互學習、互相啟發(fā)，取長補短、共同提高。二是創(chuàng)建鄂托克前旗大學生村官微平臺，并指派專人作為管理員，加強大學生村官之間的交流和溝通，有效豐富大學生村官工作和生活內容的同時，及時掌握他們的思想動態(tài)和工作情況，為全旗大學生村官的管理工作提供決策依據(jù)。三是在組工通訊、黨建網、微平臺及時宣傳工作中涌現(xiàn)出的先進典型，刊載其他地區(qū)的好典型好做法，提供就業(yè)發(fā)展信息，引領全旗大學生村官成長成才。

　　關心關愛，點燃工作熱情。鎮(zhèn)黨委書記是大學生村官安全管理工作的“第一責任人”，組宣委員是“直接責任人”，嘎查村黨支部書記是“具體責任人”，形成了“一把手”負總責，一級抓一級，層層抓落實的工作格局和責任體系，真正把大學生村官的安全管理工作責任到人、落實到位。根據(jù)崗位需求，結合自身特長，通過擇優(yōu)錄取方式，2016年有5名服務期滿大學生村官雇傭在旗直機關、鎮(zhèn)、社區(qū)和環(huán)保崗位上工作。在按月落實工作生活補貼和各項保障待遇的同時，春節(jié)前， 對4名生活困難大學生村官進行慰問，并送去慰問金，切實幫助解決實際困難和問題。