圖為曲江街道村官、“曲之購物”項目負責人項唯樑（左）正在自己創(chuàng)辦的實體店里，向顧客推介產(chǎn)品。 王昌鴻攝

　　10月11日，記者用一天時間，走訪了江蘇省揚州市廣陵區(qū)杭集鎮(zhèn)等5個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道的大學生村官創(chuàng)業(yè)基地，在蔬菜大棚中，在生產(chǎn)車間里，在商場柜臺前，觸摸村官的心路歷程，尋找創(chuàng)業(yè)的特色和亮點……

　　“大學生村官創(chuàng)業(yè)，應強化產(chǎn)業(yè)的層次，在追求規(guī)模的同時，更注重業(yè)態(tài)的提升?！鄙愁^鎮(zhèn)大學生村官劉靜兵的一番感言，道出了廣陵區(qū)村官創(chuàng)業(yè)的價值取向。

　　據(jù)了解，廣陵區(qū)在崗的292名大學生村官中，有101人投入創(chuàng)業(yè)洪流，創(chuàng)辦項目52個，其中不乏輻射能力強的示范性項目。驕人的業(yè)績，得益于區(qū)委組織部在村官中組織開展的“創(chuàng)業(yè)富民辦項目、創(chuàng)優(yōu)為民辦實事”活動。區(qū)委常委、組織部長居益芬表示，大學生村官最大的優(yōu)勢是學有專長，思維活躍，接受新事物快。在“雙創(chuàng)活動”中，他們注入了諸多智慧元素、文化元素、市場元素，提升了產(chǎn)品的附加值和項目的競爭力，對經(jīng)濟轉(zhuǎn)型發(fā)展和社會管理創(chuàng)新具有前瞻性和導向性。

　　透過那些生動的個案，“智慧惠民”的理念清晰地呈現(xiàn)在記者面前。

　　同樣種地，村官種出了產(chǎn)業(yè)

　　頭橋鎮(zhèn)的“青春樹·采樂”體驗農(nóng)場名聞遐邇，創(chuàng)辦僅一年就抱回了“省十佳示范基地”的獎牌。這是由該鎮(zhèn)大學生村官尹磊牽頭，聯(lián)合11名村官在迎新村啟動的創(chuàng)業(yè)項目。

　　2012年4月，鎮(zhèn)上11名村官每人出資6000元，啟動了體驗農(nóng)場項目。6.6萬元資金，對于創(chuàng)業(yè)者來說可謂捉襟見肘?！八悸窙Q定出路?！彼麄儙讉€分頭行動，先后去拜訪附近幾個鎮(zhèn)的農(nóng)業(yè)大戶，尋求多方合作。最后尹磊說服了一家農(nóng)家樂老板，對方同意入股，出資興建基礎設施，在解決資金難題的同時，也帶來了部分客源。

　　怎樣種菜才能創(chuàng)造更高價值？他們瞄準城里人的消費新需求，搞起了集種植、采摘、體驗、休閑于一體的綜合性體驗農(nóng)場。記者在現(xiàn)場看到，農(nóng)場已初具規(guī)模，占地102畝的一期項目共建成大棚80多座，分自助認種區(qū)、公共采摘區(qū)、休閑娛樂區(qū)和生態(tài)養(yǎng)殖區(qū)4個片區(qū)，年創(chuàng)效益60多萬元。頭橋鎮(zhèn)黨委副書記王兵告訴記者，農(nóng)場還為當?shù)嘏囵B(yǎng)農(nóng)技人才18名，提供就業(yè)崗位50余個，帶動110余戶創(chuàng)業(yè)。

　　站在新打造的葡萄園里，尹磊向記者展示了體驗農(nóng)場的發(fā)展藍圖：“下一步，將把周圍村民的五花果園、蔬菜地統(tǒng)一整合，統(tǒng)一規(guī)劃，通過辦采摘節(jié)、葡萄文化節(jié)等一系列活動，整體包裝推介，打造一個揚州知名的綜合性體驗農(nóng)場，領跑頭橋鎮(zhèn)農(nóng)業(yè)結構調(diào)整?！?/p>

　　“原來，種菜還能這樣種哇。我們種了一輩子田，還真不如這幾個學生娃?！蓖高^當?shù)剞r(nóng)民質(zhì)樸的話語，記者感悟到體驗農(nóng)場帶給他們的思考是全方位的。

　　社區(qū)服務，村官做出了品牌

　　這里有揚州東區(qū)最大的舞蹈房、跆拳道練習館、最專業(yè)的圍棋室……一連串“最”字背后，則是灣頭鎮(zhèn)天順花園社區(qū)孩子們幸福的笑臉。一進社區(qū)門，居民們就向記者做起了宣傳：“自家孩子每月花上200元，就能在家門口享受城里的培訓服務，這種好事哪去找！”

　　贏得居民口碑的，是成立于2013年3月，由灣頭鎮(zhèn)天順花園社區(qū)季秋峰等大學生村官，針對農(nóng)民集中居住區(qū)特點，投資10萬元抱團創(chuàng)辦的青少年培訓機構——“世學教育”。“世學教育”位于社區(qū)鄰里中心內(nèi)，一樓的服務臺上，擺放著一本厚厚的登記簿。工作人員說，每天下午放學后，培訓中心統(tǒng)一派專車和老師去學校接孩子，每個孩子登記上樓，等家長下班后再將孩子接回家，確保孩子們的安全。

　　“創(chuàng)辦‘世學教育’的初衷，就是因為擔心社區(qū)孩子的安全。”季秋峰坦言，作為一個涉農(nóng)社區(qū)，很多孩子的父母在揚州城區(qū)上班，離家很遠。一天他聽到一位老奶奶埋怨：“小區(qū)什么都好，就是缺個托管小孩的地方?！崩先说脑捰|動了季秋峰的神經(jīng)，“不如辦個培訓機構，把孩子管起來，幫家長解決后顧之憂。”

　　“從放學后到家長來接的幾個小時，你們安排點什么事給孩子做，是不是一關了之？”所見所聞打消了記者的疑慮。培訓分文化、藝術兩大類，文化類從揚州城區(qū)聘請名師，提供從小學到初中各科學業(yè)輔導。藝術類則開設了青少年琴棋書畫、舞蹈、武術等培訓課程。

　　看到來陪讀的老人們沒地方去，社區(qū)拿出了原本可以出租的房間，配套建起了老人活動室、健身室、科普館。從此，孩子們上課，老人們就聚在一塊打牌、喝茶、聊天，各得其所，其樂融融，很多“潛伏”的鄰里矛盾也在老人們的嘮嗑中浮現(xiàn)出來。灣頭鎮(zhèn)黨委副書記趙俊平介紹說，鎮(zhèn)里把有威信的老人和小季聘為義務調(diào)解員，哪里有矛盾，就請他們參與調(diào)解。面對自家長輩和孩子的老師，很多居民都能心平氣和地坐下來講道理了。

　　“世學教育”牽住“一老一小”的手，贏得了社區(qū)居民的心。半年下來，招生人數(shù)就達220人，占社區(qū)青少年總數(shù)的一半。“下一步，我們將延伸培訓內(nèi)容,通過開辦勞動技能班、健身、瑜珈等課程，滿足社區(qū)各類人群的需求，擦亮大學生村官社區(qū)服務的金字招牌?！奔厩锓灞硎?。