大學(xué)生村官翟帥正在教孩子們踢足球 趙呈榮 攝

　　十一黃金周，生活在城里的孩子可以跟隨父母出外游玩或參加一些休閑娛樂活動(dòng)，過得既充實(shí)又快樂。可對(duì)于許多生活在農(nóng)村的留守兒童來說，過一個(gè)豐富多彩的節(jié)日，是一種奢望。他們只能在孤獨(dú)寂寞和對(duì)父母的深深思念中打發(fā)時(shí)光。然而，今年國(guó)慶期間，銅梁縣大廟鎮(zhèn)雙鵝村的留守兒童們不僅沒有感到孤單，還度過了一個(gè)豐富多彩的國(guó)慶佳節(jié)。說起這件事，不得不提到一個(gè)人，那就是大學(xué)生村官翟帥。正是有了他的陪伴，才使雙鵝村的留守兒童們?cè)跊]有父母陪伴的情況下，也可以開心快樂地過節(jié)日。

　　國(guó)慶一大早，雙鵝村村委會(huì)大院的農(nóng)家書屋內(nèi)就擠滿了前去閱讀學(xué)習(xí)的留守兒童。翟帥儼然成了孩子們的“服務(wù)員”，哪個(gè)孩子在閱讀中遇到了不認(rèn)識(shí)的字或理解不了的內(nèi)容，他就為孩子講解指點(diǎn)。10歲的陳雨在一本厚厚的《安徒生童話》前，一邊看一邊笑著說：“下回放假我還來這里，這里有我最喜歡看的童話故事，還有其他很多好看的書，遇到不懂的地方還可以向翟帥哥哥請(qǐng)教，比待在家里強(qiáng)多了?！?/p>

　　“大家累不累，咱們出去玩會(huì)兒游戲，休息休息好不好？”孩子們看了將近兩個(gè)小時(shí)的書后，翟帥提議。話音剛落，孩子們就放下手中的書本，歡快地跑了出來，在村委會(huì)大院的一棵大樹下，圍成一圈，玩起了貓捉老鼠的游戲。“我最開心的就是可以和大家一起玩耍做游戲?！?歲的留守兒童吳明杰高興地說。

　　臨近中午，翟帥便讓孩子們各自回家。但是，翟帥剛回到辦公室，許多孩子就跟了過來，有的是拿著作業(yè)本請(qǐng)教不會(huì)做的題，更多的則是沖著多功能室的電腦來的。翟帥把電腦打開，讓孩子們坐到電腦前，耐心地教他們?cè)鯓哟蜃?，怎樣上網(wǎng)。“今天真的很開心，翟帥哥哥不但教會(huì)了我打字，還教會(huì)了我上網(wǎng)?！?1歲的劉昱一邊在電腦上打出“國(guó)慶節(jié)日快樂”等字樣，一邊開心地說道。

　　據(jù)了解，這個(gè)十一黃金周，翟帥天天都換著方式陪同留守孩子活動(dòng)，使孩子們非?？鞓贰５詭浵蚬P者介紹，雙鵝村外出務(wù)工人員中大部分為夫妻共同外出，致使村中很多孩子成了留守兒童，有的留給爺爺、奶奶、外公、外婆，有的留給姑姑、姨媽等其他親人照看。今年14歲的張明，在大廟中學(xué)讀初中，父母長(zhǎng)期沿海打工，除了春節(jié)和農(nóng)忙時(shí)短暫的團(tuán)聚外，他都是跟60多歲的奶奶一起生活，但老人只能照顧孩子的飲食起居，至于學(xué)習(xí)、思想，基本都管不了；12歲的王渝，他爸爸在重慶打工，媽媽在銅梁打工，雖然相隔不是很遠(yuǎn)，但也是聚少離多，平時(shí)都是跟70多歲的奶奶一起生活。

　　這些孩子父母不在身邊，常常會(huì)感到孤獨(dú)無奈，所以就會(huì)變得性格內(nèi)向。平時(shí)還好，有老師和同學(xué)相伴，一到假期，這些孩子離開學(xué)校后，存在著嚴(yán)重的教育缺失和安全隱患。受條件限制，孩子的假日生活比較單調(diào)，他們要么幫老人干點(diǎn)活，要么在家看看電視，要么聚在一起到處亂跑玩鬧，可選擇的實(shí)在少得可憐。因此翟帥才想到了利用節(jié)假日幫助他們。

　　“其實(shí)，孩子們的要求不高，他們并不是非要父母回到身邊才開心，只要有他們喜歡做的事情和去處，就可以了?！钡詭洷硎?，他將長(zhǎng)期堅(jiān)持利用節(jié)假日陪同孩子們度過，讓全村所有留守兒童都享受到應(yīng)有的童年快樂。