近日，在楊廟鎮(zhèn)新楊村，村民老李和老陳為自留地的分界線(xiàn)鬧得不可開(kāi)交，村治調(diào)主任王啟華帶著他的“徒弟”聞?dòng)嵹s來(lái)。王啟華拿了根長(zhǎng)繩，在兩塊地間一拉，“做個(gè)標(biāo)記，清清楚楚，誰(shuí)都服氣?！崩K子在眾人的協(xié)商中來(lái)回移動(dòng)，終于定下位置，王啟華大手一揮，讓幾個(gè)村民沿著繩子挖了坑，往里面填了石塊和水泥，一條分界線(xiàn)就成了，老李和老陳心服口服地停止了爭(zhēng)吵。

　　在一旁插不上話(huà)的“徒弟”看得目瞪口呆：“原來(lái)，村里矛盾可以這樣解決?！?/p>

　　王啟華的“徒弟”叫李慧，是村里的大學(xué)生村官。在王啟華的指導(dǎo)下，李慧很快起草了一份調(diào)解書(shū)，讓老李和老陳在上面按手印、簽字。

　　今年以來(lái)，楊廟鎮(zhèn)建立“大學(xué)生村官導(dǎo)師制”，讓全鎮(zhèn)8村、1社區(qū)的28名大學(xué)生村官拜村干部、“五老”人員為師，跟著農(nóng)村“老娘舅”學(xué)習(xí)如何調(diào)解村民矛盾。

　　已在鎮(zhèn)政府上班的大學(xué)生村官常志濤以前是花瓶村的村官，他告訴記者，一段拜師經(jīng)歷讓他離開(kāi)辦公室，真正地融入農(nóng)村?！皠偢鴰煾嫡{(diào)解矛盾時(shí)，

　　總是跟村民說(shuō)不上話(huà)，碰了一鼻子灰。”大學(xué)生村官常志濤也學(xué)過(guò)不少法律知識(shí)，以前，遇上糾紛只是按照書(shū)本上的條條框框處理，“師傅教我，農(nóng)村的矛盾更注重情理，特別是在家長(zhǎng)里短的瑣事上，除了法，還要充滿(mǎn)人情味?！?/p>

　　交通事故、土地糾紛、意外賠償……大學(xué)生村官在一件件農(nóng)村矛盾的調(diào)解中，真正了解農(nóng)村，與村民打成一片，取得他們的信任。該鎮(zhèn)曾對(duì)“導(dǎo)師制”進(jìn)行了一次調(diào)查：有超過(guò)九成以上的村干部對(duì)這一制度表示“很滿(mǎn)意”，大學(xué)生村官對(duì)于這一制度則全票表示“很滿(mǎn)意”，村民的滿(mǎn)意率也達(dá)95%。

　　在村里調(diào)解了近20年矛盾糾紛的老治調(diào)主任裴習(xí)春說(shuō)，大學(xué)生村官的法律知識(shí)也幫了他不少忙，他們已不僅是師徒，還是好搭檔?！拔椅幕降停龅绞虑榭拷?jīng)驗(yàn)調(diào)解，但相關(guān)法律法規(guī)并不很了解，有時(shí)也是心有余而力不足?！迸崃?xí)春告訴記者，有一次，村里一個(gè)女孩在餐館吃飯被員工用熱水燙傷，雙方因?yàn)橘r償問(wèn)題爭(zhēng)執(zhí)不下，非常棘手，大學(xué)生村官用法律條款明確責(zé)任歸屬，很快把事情解決了。