一是集中培訓(xùn)。采取領(lǐng)導(dǎo)講學(xué)、交流互學(xué)、視頻看學(xué)等行之有效的方式，圍繞黨的路線方針政策、農(nóng)村工作方法、創(chuàng)新社會(huì)管理、基層民主政治建設(shè)等方面的內(nèi)容，進(jìn)行多角度、全方位地培訓(xùn)，促使大學(xué)生村官舒心住村工作、盡快轉(zhuǎn)變角色。

　　二是跟班調(diào)訓(xùn)。定期不定期安排部分大學(xué)生村官輪流到鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨政辦公室、民生服務(wù)大廳、信訪接待室等站所進(jìn)行跟班鍛煉，通過不同崗位、不同環(huán)境的礪練，提高大學(xué)生村官公文寫作、做群眾工作、協(xié)調(diào)處理問題等方面的能力。

　　三是活動(dòng)參訓(xùn)。在黨的群眾路線教育實(shí)踐活動(dòng)、建設(shè)服務(wù)型黨組織、平安中寧創(chuàng)建等重點(diǎn)活動(dòng)中，給大學(xué)生村官交任務(wù)、壓擔(dān)子、明責(zé)任，讓大學(xué)生村官在參與活動(dòng)中鍛煉、在鍛煉中適應(yīng)工作。

　　四是結(jié)對(duì)幫訓(xùn)。實(shí)行1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)領(lǐng)導(dǎo)班子成員、1名鄉(xiāng)鎮(zhèn)機(jī)關(guān)包村干部和1名村干部聯(lián)系幫帶1名大學(xué)生村官的“3+1”幫帶制度，幫助大學(xué)生村官了解當(dāng)?shù)剜l(xiāng)風(fēng)民俗、熟悉特色產(chǎn)業(yè)發(fā)展、掌握農(nóng)村工作方法。

　　“四訓(xùn)”模式的深入實(shí)施，有力提升了全縣大學(xué)生村官的素質(zhì)，為大學(xué)生就業(yè)創(chuàng)業(yè)打好了基礎(chǔ)，2008年以來到中寧縣任職的78名大學(xué)生村官中，先后有10人考錄為國家事業(yè)單位工作人員，10人考錄為國家公務(wù)員，6人自主擇業(yè)創(chuàng)業(yè)，占分配到中寧縣的大學(xué)生村官總數(shù)的33.3%。