為進(jìn)一步發(fā)揮遠(yuǎn)程教育在農(nóng)村的利用率，夏孜蓋鄉(xiāng)三舉措使大學(xué)生“村官”助推遠(yuǎn)程教育工程。

　　一是強(qiáng)化大學(xué)生“村官”遠(yuǎn)程教育操作技能培訓(xùn)。積極組織他們以集中和分散兩種形式進(jìn)行技能培訓(xùn)，使他們熟練的掌握衛(wèi)星數(shù)據(jù)接收、計(jì)算機(jī)操作等基礎(chǔ)知識，然后讓他們擔(dān)任各自所在村遠(yuǎn)程站點(diǎn)操作員，提高基層站點(diǎn)操作員隊(duì)伍整體素質(zhì)。

　　二是發(fā)揮大學(xué)生“村官” 在遠(yuǎn)程教育工作中的橋梁作用。要求大學(xué)生“村官”向群眾大力宣傳遠(yuǎn)程教育在加快農(nóng)村發(fā)展、農(nóng)民致富、建設(shè)社會主義新農(nóng)村等方面的巨大作用。抓好遠(yuǎn)教工作的監(jiān)督和落實(shí)，按時(shí)收看，及時(shí)反饋群眾收看結(jié)果、收看后的意見和建議等工作。

　　三是加強(qiáng)大學(xué)生“村官”管理力度。依托終端站點(diǎn)遠(yuǎn)教設(shè)備、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)，加強(qiáng)即時(shí)交流，實(shí)現(xiàn)大學(xué)生“村官” 之間內(nèi)部交流及工作成績的橫向比對，促成有效監(jiān)管與自我激勵(lì)。