一是搭建素質(zhì)教育平臺，幫助大學生村官下得去。在抓好村官崗前培訓的基礎(chǔ)上，將大學生村官教育培訓納入全鎮(zhèn)黨員教育序列，從理論學習素養(yǎng)、提高科技運用能力、熟悉基層群眾工作等方面開展針對性輔導培訓，使他們能夠在較短時間內(nèi)更好地適應(yīng)角色、熟悉工作。

　　二是搭建干事創(chuàng)業(yè)平臺，支持大學生村官干得好。積極協(xié)調(diào)解決大學生村官生活工作中的實際困難，對大學生村官提出的創(chuàng)新性實踐，協(xié)調(diào)各業(yè)務(wù)部門從項目、資金、技術(shù)等方面給予傾斜照顧，幫助大學生村官“干成事”。

　　三是搭建公開競選平臺，鼓勵大學生村官留得住。去年在全縣鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委換屆選舉工作中，賦予了大學生村官競聘權(quán)。在全縣16個鄉(xiāng)鎮(zhèn)街道黨委換屆中，有2名村官進入了鄉(xiāng)鎮(zhèn)黨委班子。為大學生村官施展才能提供了更為廣闊的舞臺。

　　四是搭建政治引導平臺，促進大學生村官有盼頭。不斷強化大學生村官思想政治教育工作，加大在大學生村官中發(fā)展黨員工作力度，對確定為入黨積極分子或發(fā)展對象的大學生村官，建立培養(yǎng)檔案，指定由村黨支部書記、村委會主任擔任大學生村官的入黨聯(lián)系培養(yǎng)人，確保發(fā)展黨員渠道暢通，鼓勵大學生村官積極向黨組織靠攏。