教育是基層發(fā)展的未來和希望，每一個(gè)孩子都承載著父母的夢(mèng)想，在農(nóng)村有一批特殊的弱勢(shì)群體——留守兒童，他們的成長(zhǎng)涉及情感、學(xué)習(xí)、道德、生理和心理等問題，蛟龍鎮(zhèn)婦聯(lián)以中蛟龍村為先行先試主陣地，以“陽光心理疏導(dǎo)促孩子快樂成長(zhǎng)”為宗旨，把農(nóng)村留守兒童關(guān)愛保護(hù)作為重要工作內(nèi)容，探索開展 “心理輔導(dǎo)室”，給這些孤單的孩子們關(guān)愛與溫暖，點(diǎn)亮他們的人生夢(mèng)想。

　　蛟龍鎮(zhèn)中蛟龍村大學(xué)生村官王雨晴積極響應(yīng)婦聯(lián)號(hào)召，2016年從濟(jì)南大學(xué)文學(xué)院畢業(yè)以后，王雨晴來到中蛟龍村擔(dān)任村主任助理，她非常關(guān)注村里孩子們的成長(zhǎng)，小王以村委閱覽室為依托，發(fā)揮自己師范生的特長(zhǎng)優(yōu)勢(shì)，開設(shè)了心理輔導(dǎo)室。一是把村里的留守兒童組織起來，建立留守兒童的成長(zhǎng)檔案卡，隨時(shí)記錄并更新留守兒童的基本情況、留守原因、家長(zhǎng)聯(lián)系電話、臨時(shí)監(jiān)護(hù)人狀況、學(xué)生主要表現(xiàn)等情況；二是定期與留守兒童談心，進(jìn)行心理疏導(dǎo)，和孩子們一起做游戲、講故事，讓孩子們?cè)谕鏄分畜w會(huì)團(tuán)結(jié)向上的陽光力量；三是定期舉行心理輔導(dǎo)講座，對(duì)臨時(shí)監(jiān)護(hù)人介紹一些教育孩子的常識(shí)，讓他們注重關(guān)心孩子們的內(nèi)心世界，從而更好地引導(dǎo)和教育孩子。

　　胡方欣和胡芳杰姐弟倆是王雨晴格外關(guān)注的對(duì)象，姐弟倆的母親四年前因癌癥去世，父親外出打工，他們和年老多病的爺爺奶奶生活在一起，王雨晴將他們的具體情況上報(bào)到了相關(guān)部門為他們爭(zhēng)取到了助學(xué)金，并成了他們的“心靈導(dǎo)師”，從學(xué)習(xí)、生活、心理等方面關(guān)心他們，并積極呼大家一起來幫助他們，增強(qiáng)與他們的情感交流和溝通，守護(hù)孩子純凈的內(nèi)心。

　　“心理輔導(dǎo)室”并不是簡(jiǎn)單的心理疏導(dǎo)，它更像是一個(gè)充滿溫馨的大家庭，在這里，有小王村官和她的寶貝們。以后，中蛟龍村的心理輔導(dǎo)室將開展多樣化的活動(dòng)，從學(xué)習(xí)、安全、心理等方面給于孩子們溫暖和力量，給中蛟龍村的孩子們一個(gè)溫暖的“心靈之家”。