湖南省馬橋鄉(xiāng)多措并舉，抓實抓好該鄉(xiāng)“大學生村官”幫帶工作，使該鄉(xiāng)“大學生村官”思想上無壓力，能力上有提高，工作上有動力，促進“大學生村官”強化服務基層理念，提高“大學生村官”在農(nóng)村干事創(chuàng)業(yè)熱情。

　　強化幫帶措施，促角色快轉(zhuǎn)變。該鄉(xiāng)鄉(xiāng)黨政領(lǐng)導一對一幫帶，積極組織“大學生村官”參與部分工作，提生“大學生村官”解決實際問題的水平。指定一名工作經(jīng)驗豐富、群眾基礎(chǔ)好的鄉(xiāng)干部擔任大學生村官工作“輔導員”，傳授基層工作經(jīng)驗，指導幫助開展各項工作，使新任大學生村官迅速進入角色。

　　強化教育培訓，提高工作能力。建立村官培養(yǎng)實施規(guī)劃，定期工作匯報制度。落實“五個一”，即每周一信息報道、每月一次工作匯報、每季度一份調(diào)研報告、每半年一篇學習情況總結(jié)、每年一份剪報。加強交流，使他們對如何更好地適應基層工作，提高自身素質(zhì)，增強新農(nóng)村建設(shè)的能力。

　　強化實踐鍛煉，提升綜合實力。黨委要求所在村委要給予大學生村官安排具體的事務，如在本村村務公開、文化宣傳、遠程教育管理、民調(diào)、城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險、合作醫(yī)療等方面，高要求，嚴明責任，進行交任務、壓擔子，增加“大學生村官”們的工作責任感，使他們在鍛煉中成長，在成長中發(fā)展。

　　強化交流互助，提高工作積極性。認真聽取每個“大學生村官”的工作開展和生活情況，幫助他們解決工作、生活中存在的實際問題，指導他們理清工作思路，把準重點工作。力促“大學生村官”之間相互了解，以先進帶后進，抓后進促先進，形成相互學習、共同進步的良好氛圍。