為使新聘大學(xué)生“村官”盡快融入農(nóng)村基層工作，扎根基層，在新農(nóng)村建設(shè)中充分發(fā)揮作用，普定縣補(bǔ)郎鄉(xiāng)積極采取三項(xiàng)措施，為他們營(yíng)造良好的學(xué)習(xí)、工作和生活環(huán)境，實(shí)現(xiàn)角色盡快轉(zhuǎn)換。

　　該鄉(xiāng)認(rèn)真抓好大學(xué)生“村官”的崗前培訓(xùn)，根據(jù)大學(xué)生“村官”的特點(diǎn)和實(shí)際需要，有針對(duì)性地設(shè)置學(xué)習(xí)培訓(xùn)內(nèi)容，采取座談、講座等形式，結(jié)合工作實(shí)際談思想、講感受、談體會(huì)，有針對(duì)性地教方法、提要求，使他們盡快地掌握基本的農(nóng)村工作方法和工作政策，幫助新任職的大學(xué)生“村官”盡快調(diào)整心態(tài)，迅速進(jìn)入角色，主動(dòng)融入農(nóng)村。

　　根據(jù)大學(xué)生“村官”專業(yè)特長(zhǎng)，該鄉(xiāng)結(jié)合實(shí)際，制定分配安置方案，妥善安排好食宿。明確專人負(fù)責(zé)大學(xué)生“村官”工作管理和指導(dǎo)，通過(guò)電話詢問(wèn)和深入“村官”工作實(shí)際等方式，及時(shí)了解和掌握大學(xué)生“村官”的思想動(dòng)態(tài)、工作狀況以及學(xué)習(xí)和生活情況，指導(dǎo)和幫助他們開展好工作。嚴(yán)格要求“村官”實(shí)行簽到簽退制度和請(qǐng)假銷假制度，擺正工作態(tài)度，明確工作目標(biāo)，激勵(lì)他們愛(ài)崗敬業(yè)，激發(fā)爭(zhēng)先意識(shí)，樹立大學(xué)生“村官”良好形象。

　　組織開展“一對(duì)一”幫扶活動(dòng)，由前幾屆的優(yōu)秀“村官”與新進(jìn)“村官”結(jié)成對(duì)子，形成“一對(duì)一”幫扶，幫助新進(jìn)“村官”理思路、想辦法，幫助解決實(shí)際問(wèn)題，并結(jié)合工作實(shí)際傳授行之有效的工作經(jīng)驗(yàn)和做法，切實(shí)做到從思想上“引”、經(jīng)驗(yàn)上“傳”、工作上“幫”、形象上“帶”，使之產(chǎn)生親切感和歸屬感。