日前筆者到云南省西疇縣采訪，見證一節(jié)特殊的“課堂”：西疇縣第一中學(xué)組織全校4000多名師生，徒步往返16公里到巖頭村開展勵志活動，向昔日鑿石開路的村莊建設(shè)者們學(xué)習(xí)。目睹村子華麗蝶變，聆聽脫貧攻堅故事，師生們受到了深深觸動，紛紛表示要汲取脫貧攻堅的精神財富，轉(zhuǎn)化為人生進(jìn)取的力量。

　　經(jīng)過8年持續(xù)奮斗，我們?nèi)缙谕瓿闪诵聲r代脫貧攻堅目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)行標(biāo)準(zhǔn)下農(nóng)村貧困人口全部脫貧，貧困縣全部摘帽，近1億貧困人口實現(xiàn)脫貧。這份成績單，是在以習(xí)近平同志為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)下，廣大干部群眾艱苦奮斗干出來的。講好中國扶貧故事，用好脫貧攻堅創(chuàng)造的精神財富，對于鞏固拓展脫貧成果、推進(jìn)脫貧攻堅與鄉(xiāng)村振興有效銜接意義重大，也可以激勵全黨全國人民凝心聚力、團(tuán)結(jié)奮斗、闊步新征程。

　　在這場脫貧攻堅戰(zhàn)中，涌現(xiàn)出了一大批先進(jìn)典型和感人事跡，或是勇于擔(dān)當(dāng)、帶領(lǐng)群眾擺脫貧困，或是自力更生、帶頭光榮脫貧，他們身上蘊含著豐富的精神財富。榜樣的力量是無窮的，用群眾喜聞樂見的形式講好扶貧故事、脫貧故事，有助于激發(fā)黨員干部不忘初心、勇?lián)姑恼巫杂X，有助于引導(dǎo)更多群眾奮發(fā)圖強、奮斗圓夢。應(yīng)當(dāng)看到，當(dāng)前鞏固拓展脫貧攻堅成果的任務(wù)依然艱巨，部分已脫貧人口政策性收入占比較高、自我發(fā)展能力還顯不足、發(fā)展基礎(chǔ)相對薄弱，一旦扶貧政策斷檔這些人就可能返貧，一些貧困邊緣人群也存在致貧風(fēng)險。鞏固拓展脫貧攻堅成果，正需要更好發(fā)揮先進(jìn)帶動、典型示范作用。

　　脫貧摘帽不是終點，而是新生活、新奮斗的起點。用好脫貧攻堅精神財富，把扶志扶智等好機(jī)制、好做法延續(xù)下去，要注意靶向聚焦、創(chuàng)新應(yīng)用。比如，破解一些地方對外部幫扶力量過度依賴的問題，富口袋、富腦袋要一起抓，扶志氣更要扶技能，著力提高脫貧地區(qū)和脫貧農(nóng)戶內(nèi)生發(fā)展能力。在鄉(xiāng)村發(fā)展和基層治理中，脫貧攻堅精神財富是一種獨特資源。有脫貧故事的村莊可因地制宜發(fā)展特色旅游，為區(qū)域發(fā)展注入新動能。鄉(xiāng)村建設(shè)中，脫貧攻堅精神財富可以為培育新型農(nóng)民、帶動鄉(xiāng)風(fēng)文明提供助力。

　　脫貧攻堅精神財富，既是新時代精神文明建設(shè)的成果體現(xiàn)，也可以成為精神文明建設(shè)的重要范例借鑒。以西疇縣為例，當(dāng)?shù)赝苿用撠毠适逻M(jìn)入課堂，讓脫貧村成為教學(xué)點，不少幫扶干部、村干部、貧困戶變身義務(wù)宣講員，上講臺、進(jìn)村寨、進(jìn)課堂，讓各行各業(yè)深入了解了脫貧攻堅的歷史性成就，為下一步發(fā)展匯聚起不竭的內(nèi)生動力和創(chuàng)造精神。我們需要進(jìn)行深入挖掘、系統(tǒng)梳理脫貧攻堅精神財富，讓扶貧故事、脫貧故事融入學(xué)校、社區(qū)、家庭的學(xué)習(xí)教育體系中，有條件的可以進(jìn)行文藝綜藝創(chuàng)作，分層次開展多樣化的文化服務(wù)，讓脫貧攻堅好故事成為詮釋社會發(fā)展進(jìn)步的生動教材。

　　“征途漫漫，惟有奮斗。”站在新起點上，用好脫貧攻堅精神財富，苦干實干創(chuàng)新干，我們一定能在全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家新征程上創(chuàng)造新的更大奇跡！　?。ㄗ髡邽楸緢蠼?jīng)濟(jì)社會部記者）